PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ
PRZEDSZKOLA NR 315 W WARSZAWIE
NA LATA 2014-2019
Opracowała: Hanna Warmińska
Edukacja kulturalna zawiera w sobie zarówno wiedzę z dziedziny pedagogiki, wychowania, edukacji, jak i kultury. Ma ona za zadanie nie tylko nauczanie w zakresie kompetencji kulturowych, przekazywanie informacji i wywieranie wpływów odnośnie określonych zachowań uznanych za zgodne z kanonem kulturowym, ale przede wszystkim tworzenie warunków do rozwijania uczestnictwa w kulturze w postaci, aktywności twórczej poprzez zwiększanie oferty kulturalnej i artystycznej, jak również wprowadzanie i poszerzanie działań z obszaru edukacji w instytucjach i podmiotach kultury.
Najnowsze rozumienie edukacji kulturalnej podkreśla możliwość aktywnego uczestnictwa dzieci i młodzieży w kulturze oraz ich samodzielnego i twórczego działania artystycznego już na poziomie edukacji przedszkolnej.
Program Edukacji Kulturalnej jest zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego ze szczególnym uwzględnieniem punktów:
7. Wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem.
8. Wychowanie przez sztukę- muzyka i śpiew, pląsy i tańce.
9. Wychowanie przez sztukę – różne formy plastyczne.
Jak również koreluje z przedszkolnym Programem Wychowawczym
i Profilaktycznym oraz przedszkolnym zestawem programów nauczania.
Sukcesy artystyczne, teatralne, muzyczne, zadowolenie rodziców z osiągnięć swoich dzieci i chęć zaznajomienia dzieci z różnymi dziedzinami działalności twórczej to najważniejsze argumenty wskazujące na konieczność opracowania programu edukacji kulturalnej wspierającego rozwój dziecka.
Program Edukacji Kulturalnej powstał z myślą o potrzebach dzieci w wieku 3-6 lat Przedszkola Nr 315 w Warszawie. Zgadnie z założeniami najważniejszym zadaniem, jakie ma ono do spełnienia, poza realizacją zadań edukacyjnych
i wychowawczych określonych w Podstawie Programowej wychowania przedszkolnego jest, rozwijanie uzdolnień, umiejętności i zainteresowań swoich wychowanków poprzez różnorodne formy aktywności twórczej. Program może być modyfikowany do potrzeb i możliwości dzieci.
Program ten można realizować w naszej placówce, ponieważ mamy możliwość korzystania z zaplecza artystycznego i udziału w imprezach kulturalnych organizowanych przez Dom Kultury, posiadamy też odpowiednią bazę dydaktyczną, którą stanowi dobre wyposażenie, odpowiednie do zajęć artystycznych i potrzeb dziecka.
Główne cele edukacji kulturalnej:
– podnoszenie kompetencji kulturalnych dzieci i rozszerzenie ich uczestnictwa w życiu kulturalnym Warszawy;
– kształcenie wartości moralnych i społecznych;
– zwiększenie roli kultury w procesie edukacji i przygotowania dzieci do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym;
– tworzenie warunków do rozwijania aktywności twórczej;
– podnoszenie jakości nowoczesnych metod edukacji kulturalnej;
– przygotowanie do krytycznego korzystania z masowych środków przekazu;
– idea uczenia się poza przedszkolem;
– kształcenie interkulturalne i wielokulturalne;
– uznanie dziedzictwa kulturowego, jako ważnego czynnika wychowawczego
integrującego społeczność.
Cele szczegółowe:
– kształtowanie u dzieci osobowości i pozytywnych wzorców;
– wypełnianie dzieciom wolnego czasu wartościowymi formami;
– wychowanie przez sztukę, kultywowanie tradycji;
– rozbudzanie wrażliwości artystycznej;
– promocja i rozwój talentów, sukcesy wychowanków;
– rozwój i realia zainteresowań, poszerzanie wiedzy i umiejętności;
– wdrażanie dzieci do dbałości i bezpieczeństwo własne oraz innych;
– kreowanie i zaspokajanie potrzeb kulturalnych;
– poznawanie kultury własnego narodu i innych;
– nawiązywanie kontaktów i budowa więzi opartych na zrozumieniu, tolerancji, otwartości;
– integracja uczestników zajęć, integracja środowiska.
Metody pracy:
– oglądowe (ilustracje, plansze, filmy, pokaz),
– słowne (rozmowa, opowiadanie, wiersz, objaśnienie, instrukcja słowna, zagadka),
– aktywizujące (scenki dramowe, inscenizacje, zabawy twórcze, uroczystości, spotkania z artystami, wystawy, konkursy, eksperymenty),
– czynne (zabawy ruchowe, zabawy przy muzyce, rysowanie, tworzenie elementów przestrzennych, warsztaty, wycieczki).
Formy pracy:
– praca indywidualna,
– praca zbiorowa,
– praca w grupie.
Główne zadania programu:
– organizowanie wycieczek do teatru, kina, muzeum, Pałacu Kultury, Łazienek, itp. ;
– wypracowanie modelu współpracy przedszkola z biblioteką publiczną w zakresie programu edukacji kulturalnej;
– udział w akcjach charytatywnych;
– skoordynowanie kalendarza przedszkolnych konkursów artystycznych z przeglądami między przedszkolnymi, dzielnicowymi i warszawskimi;
– przygotowanie oferty zajęć dodatkowych z zakresu edukacji kulturalnej (zajęcia plastyczne, muzyczne, taneczne itp.);
– udział w uroczystościach przedszkolnych;
– organizowanie warsztatów plastycznych z rodzicami;
– udział w akcji „Cała Polska Czyta Dzieciom” z udziałem rodziców;
– zorganizowanie Przedstawienia z udziałem rodziców „Teatr Rodzinny”;
– organizowanie wyjść do Domu Kultury – udział w Przeglądzie Teatralnym Przedszkoli Ochoty, konkursie tańca i piosenki;
– organizowanie konkursów adresowanych do przedszkolaków z Ochoty;
– udział w przedstawieniach teatralnych, seansach filmowych;
– współpraca ze Szkołą Podstawową Nr 264, 280 (starsze grupy);
– zapoznanie dzieci z kulturą krajów Unii Europejskiej;
– promowanie przedszkola w zakresie edukacji kulturalnej.
Odbiorcy programu
Odbiorcami Programu Edukacji Kulturalnej w przedszkolu są dzieci w wieku 3-6 lat oraz ich rodzice. Program wspomaga rodzinę i przedszkole w rozwijaniu zainteresowań i uzdolnień artystycznych dzieci.
Realizatorzy programu
Osobami odpowiedzialnymi za realizację Programu Edukacji Kulturalnej są nauczyciele z poszczególnych grup wiekowych i dyrektor.
Spodziewane efekty realizacji programu:
– Aktywny udział wychowanków przedszkola w życiu kulturalnym stolicy.
– Współpraca przedszkola z organizacjami i instytucjami kultury w dziedzinie edukacji kulturalnej dzieci i młodzieży.
– Zwiększona aktywność artystyczna i społeczna wychowanków przedszkola.
– Zwiększenie i zróżnicowanie ofert w obszarze edukacji kulturalnej.
– Przygotowanie dzieci do życia w społeczeństwie – kreowanie właściwych postaw społecznych, umiejętności podejmowania decyzji, współpraca w grupie;
– Upowszechnianie informacji o programach edukacji kulturalnej.
Ewaluacja
Program Edukacji Kulturalnej będzie na bieżąco podlegał systemowi monitorowania.
Poziom osiąganych przez dzieci umiejętności badany będzie przez nauczycielki poszczególny grup, poprzez bieżące obserwacje w czasie zajęć, wycieczek, zabaw, analizę wytworów dziecięcych (rysunki, karty pracy dostosowane do wieku i możliwości dzieci).
Do przeprowadzenia ewaluacji posłuży również:
– udział dzieci w konkursach z edukacji kulturalnej,
– osiągnięcia wychowanków,
– zapis w dokumentacji przedszkola (dzienniki zajęć, karty wycieczek).
Podmioty współpracujące:
– Biblioteka Publiczna Nr 48,
– Szkoła Podstawowa Nr 264 i 280,
– Organizatorzy akcji charytatywnych (Dom Dziecka przy ul. Korotyńskiego, Akcja „Góra grosza”, Towarzystwo Nasz Dom, Fundacja Praw Dziecka),
– Instytucje Użyteczności Publicznej w najbliższej okolicy,
– Muzeum Narodowym, Muzeum Kolejnictwa,
– Dom Kultury Rakowiec, MDK Ochota,
– Okęcka Sala Widowiskowa – Dom Kultury,
– MOS Nr 7,
– Urząd Dzielnicy Ochota,
– Współpraca z Agencjami Artystycznymi,
– Współpraca z animatorami kultury – teatrzyki,
– Współpraca z rodzicami.
Finansowanie
Program finansowany w ramach posiadanych środków przedszkola i sponsoringu oraz przy współpracy z Radą Rodziców.
