Godziny pracy:
8.00 – 16.00
Nauczycielki:
dyr. Hanna Warmińska
Ałła Pasek
pomoc nauczyciela : Ewa Szaleńczyk
Założenia programowe: Październik
TEMATYKA:
1. Jesień w sadzie.
2. Jesień w ogrodzie.
3. Jesienny krajobraz.
4. Deszczowa pogoda.
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE:
● poznanie cech owoców dojrzewających jesienią, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie słuchu fonematycznego, kształtowanie sprawności manualnej;
● poznawanie nazw niektórych drzew owocowych, doskonalenie umiejętności przeliczania, sensoryczne poznawanie liści;
● poznanie niektórych sposobów utrwalania żywności – przetwory na zimę;
● rozpoznawanie i nazywanie niektórych warzyw, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat. Rozpoznawanie i nazywanie części warzyw: skórki, pesteki i miąższ, doskonalenie sprawności językowej, manualnej, nazywanie kolorów, rozwijanie ciekawości badawczej;
● odróżnianie środowiska parku i lasu, poszerzanie wiedzy o jesiennych zmianach w przyrodzie, poszerzanie słownika czynnego o pojęcia związane ze skarbami jesieni, doskonalenie słuchu fonematycznego;
● określanie liczebności zbiorów: mniej, więcej, tyle samo, rozwijanie umiejętności manipulowania przedmiotami, utrwalenie informacji o skarbach jesieni;
● przypomnienie wiedzy o zmianach zachodzących w przyrodzie późną jesienią, poznanie znaczenia słowa szaruga; utrwalenie informacji o deszczowej pogodzie, rozwijanie wrażliwości muzycznej.
PIOSENKA DO NAUKI :
„Kolorowe listki” – sł. D. Jagiełło, muz. K. Jagiełło
Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały.
Kolorowe listki na wietrze szumiały.
Szu, szu, szu, szumiały wesoło.
Szu, szu, szu, wirowały w koło.
Kolorowe listki bardzo się zmęczyły.
Kolorowe listki z drzewa zeskoczyły.
Hop, hop, hop, tak sobie skakały.
Hop, hop, hop, w koło wirowały.
Kolorowe listki spadły już na trawę.
Kolorowe listki skończyły zabawę.
Cicho, sza, listki zasypiają.
Cicho, sza, oczka zamykają.
